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作者：吕志明
出版社：科学出版社
出版日期：2004-7
译者：
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ISBN：703013517 |
| 开本： |
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装帧： |
原价：
20.5 元 |
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| | 三星会员：17.83 元 |
二星：18.21 元 |
一星：18.59 元 |
普通：19.17 元 |
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本书结合当前教育改革的理念、精神，在多年教育教学实践的基础上，加以理论分析与总结，力图对各种新型学习方法在小学数学教与学中的应用做一次尝试性的探讨。全书分为理论概述、概念学习、规则学习、问题解决、探究学习、合作学习、复习检验、自我监控、转化策略和教学案例等，既有理论性，也有较强的实用价值。
本书可供从事中小学教育的教师和教研人员阅读、参考。
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第一章 研究概述
第一节研究的概念
第二节研究的价值
第三节研究的依据
第四节研究的原则
第五节研究的方法
第六节研究的成效
第七节研究的启示
第二章 数学课堂学习的基本策略
第一节探究学习策略
第二节合作学习策略
第三节自主学习策略
第四节体验学习策略
第三章 数学学习的认知与元认知策略
第一节注意策略
第二节思维策略(一)
第三节思维策略(二)
第四节想像策略
第五节转化策略
第六节检验策略
第七节复习策略
第八节元认知策略
第四章 数学任务学习的策略
第一节概念学习策略
第二节规则学习策略
第三节计算学习策略
第四节代数知识学习策略
第五节空间与图形学习策略
第六节问题解决学习策略
参考文献
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