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作者：
出版社：山东教育
出版日期：2000-6-1
译者：
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ISBN：753282647 |
| 开本：32开 |
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装帧： |
原价：
26.5 元 |
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| | 三星会员：23.05 元 |
二星：23.54 元 |
一星：24.04 元 |
普通：24.78 元 |
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| 本卷阐述课程设计的基础理论。通过课程研究方法论、“素质教育”视野中的课程开发、“全球教育”视野中的课程开发、课程评价的理论与方法，力图阐明课程研究的历史发展和以“素质教育”概念为主导的课程设计，展望地球社会教育视野中的课程开发的方向及其种种策略，诸如全民教育论、多元文化论、地球市民论、环境教育论及其课程范式；阐述课程评价的理论、模式、过程、方法、指标体系、发展趋势等问题。 |
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总序
本卷前言
第一编 课程研究方法论
第一章 课程研究方法论
第二章 现代课程开发论
第二编 “素质教育”视野中的课程开发
第三章 素质教育的本质
第四章 素质与教育传统的嬗变
第五章 国民素质观的形成与现代课程的演进
……
第三编 “全球教育”视野中的课程开发
第九章 多元文化论与课程
第十章 地球市民论与课程
……
第四编 课程评价
第十二章 课程评价概论
第十三章 课程评价的模式研究
……
主要参考文献
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